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Schülerhort Heiligkreuz
Schülerhort Heiligkreuz mit heilpädagogischer Betreuung
Unsere Einrichtung
Schülerhort Heiligkreuz
mit heilpädagogischer Betreuung
Hartmannstraße 29
97082 Würzburg
Tel.: 0931 - 4173833
Öffnungszeiten
während der Schulzeit:
Mo - Do von 9.00 Uhr – 17.00 Uhr
Fr von 9.00 Uhr – 16.30 Uhr
Sprechzeiten:
Vormittags von 9.00 – 12.00 Uhr und nach Vereinbarung.
in den Ferien:
Mo - Fr von 8.00 Uhr – 16.00 Uhr
Telefonate:
Täglich von 9.00 – 12.00 Uhr und von 15.30 - 16.30 Uhr.
Von 12.00 – 15.30 Uhr ist unser Anrufbeantworter eingeschaltet, auf dem Sie gerne eine Nachricht hinterlassen können.
Für interessierte Eltern und deren Kinder stehen wir Ihnen vormittags nach Vereinbarung gerne zu einem Gespräch zur Verfügung.
Ansprechpartner im Schülerhort
- Leitung: Dennis Limp, Tel.: 0931 - 4173833
Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! - stellv. Leitung: Ralph Jünger
Träger
Kath. Kirchenstiftung Heiligkreuz
Kirchenverwaltungsvorstand
Pfarradministrator Matthias Lotz
Kontakt
Kath. Pfarramt Heiligkreuz
Friedrichstr. 26
97082 Würzburg
Tel.: 0931 - 41997-17
Personalbeauftragter
Ulrich Wagenhäuser
Kontakt
Kath. Pfarramt Heiligkreuz
Friedrichstraße 26
97082 Würzburg
Tel.: 0931 - 368-65402
Das Team
In unserem Team arbeiten 2 Erzieher in Vollzeit, 2 Erzieherinnen in Teilzeit, 2 Heilpädagoginnen in Teilzeit. Zusätzlich unterstützt uns einmal wöchentlich eine Ergotherapeutin. Außerdem engagieren sich Ehrenamtliche im Hortalltag bzw. Hausaufgabenbetreuung.
Anmeldung
- Anzahl der Plätze insgesamt: 46
- Zielgruppe: Kinder im Alter von 6 – 13 Jahren
Buchungszeit
- 3 – 4 Stunden / 193,00 € monatlich für 11 Monate
- 4 – 5 Stunden / 198,00 € monatlich für 11 Monate
In jeder Buchungsoption sind Mittagessen und Freizeitbetreuung enthalten.
Wissenswertes über unseren Hort
Am 4. September 1962 wurde der Schülerhort im Jugendhaus in der Hartmannstraße 29 eröffnet. In unserem zweigruppigen Hort betreuen wir Kinder aus verschiedenen Schulen und unterschiedlichen Nationalitäten.
Unser Hort arbeitet familienunterstützend, d.h. wir unterstützen Familien in ihrer Erziehungstätigkeit. Wir bieten den Kindern Lebens- und Erlebnisraum neben der Familie, in dem sich die Kinder wohlfühlen sollen und entfalten können. Seit September 2002 sind wir ein Hort mit heilpädagogischer Betreuung. In unserem Team arbeiten vier Erzieherinnen und zwei Heilpädagoginnen.
Unser Hort befindet sich im Stadtteil Zellerau und ist für viele Familien in unserem Einzugsgebiet notwendig. Das sozialpädagogische Angebot richtet sich an Kinder im Alter von 6 bis 13 Jahren. Wir betreuen vor allem Kinder aus der Zellerauer Grund- und Mittelschule, SFZ, der Burkarder-Schule und dem Friedrich-König-Gymnasium. Wir nehmen Kinder unterschiedlicher Herkunft, Nationalität und Konfession auf. Aufgrund unserer günstigen Lage haben wir viele Möglichkeiten zur Freizeitgestaltung, z.B. eine Fahrradtour nach Veitshöchheim, Spaziergänge zur Festung und zum Spielplatz der Landesgartenschau und Besuch des Kinos. In unserem Stadtteil gibt es viele andere soziale Einrichtungen und Fachdienste mit denen wir vernetzt arbeiten.
Ein Tag im Hort
- 11:00 Uhr: Offizieller Beginn
- 11:00 Uhr - 13:00 Uhr: Freispiel
- 13:00 Uhr - 14:00 Uhr: Mittagessen
- 14:00 Uhr - 14:30 Uhr: Freispiel
- 14:30 Uhr - 15:30 Uhr: Hausaufgabenzeit
- 15:30 Uhr - 16:15 Uhr: Hausaufgabennachbetreuung
- 16:30 Uhr: Erste Abholzeit
- bis 17:00 Uhr: Freispiel
- 17:00 Uhr: Hort Ende
Unsere Ziele in der pädagogischen Arbeit
Unseren sozialpädagogischen Auftrag sehen wir in der Betreuung, Bildung und Erziehung der Kinder. Dabei orientieren wir uns an der Lebenswirklichkeiten, Verfassung, Stimmung und Bedürfnislage des einzelnen Kindes.
Entwicklung der Persönlichkeit
Wir unterstützen Kinder in der Entwicklung ihrer Persönlichkeit und nehmen sie und ihre Eltern ohne Vorurteile an.
Wir bieten den Kindern eine strukturierte und vertraute Umgebung, in der sie sich selbst mit ihren eigenen Fähigkeiten erfahren und erproben können.
Unser pädagogisches Ziel ist es, die Kinder zu selbstständigen, selbstbewussten und kritikfähigen Persönlichkeiten zu erziehen.
Förderung des sozialen Verhaltens
Neben der Familie bieten wir den Kindern Lebens- und Erlebnisraum, in dem die Kinder Gemeinschaft erfahren und Beziehungen aufbauen können. Die Kinder sammeln hier Erfahrungen im Umgang miteinander. Sie lernen respektvoll, rücksichtsvoll und achtsam miteinander umzugehen. Die Kinder befinden sich aber auch in einer stetigen Auseinandersetzung mit der Persönlichkeit anderer, deren Bedürfnissen und ihrer eigenen Persönlichkeit. Wir begleiten und unterstützen die Kinder in Konfliktsituationen, gewaltfreie Lösungsmöglichkeiten zu finden. Wir sehen es als eine wichtige Aufgabe, die Gemeinschaftsfähigkeit in der Gruppe zu fördern.
Religiöse Erziehung
Als ein katholischer Hort vermitteln wir den Kindern Werte des Lebens und auch besonders christliche Werte. Durch das gemeinsame Gebet beim Essen, den regelmäßigen Besuch von Schülergottesdiensten, religiösen Beschäftigungen und das Feiern von religiösen Festen im Kirchenjahr erfahren Kinder den christlichen Glauben. Wir unterstützen die Eltern bei der Vorbereitung auf die Kommunion und Firmung ihrer Kinder, indem wir in einer Kleingruppe Kommunion- bzw. Firmunterricht im Hort anbieten. Unterstützung erfahren wir hierbei von der Pastoralreferentin und dem Seelsorgeteam. Da in unserer Einrichtung auch Kinder mit anderen Kulturen und Religionen bzw. konfessionslose Kinder sind, gehen wir auch auf deren Bedürfnisse ein. Wir legen dabei Wert darauf, Toleranz, Achtung und Respekt gegenüber dem zu zeigen, der anders ist.
Zusammenarbeit mit Eltern
Für die Förderung und Entwicklung der Kinder ist eine enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Eltern und Erzieherinnen notwendig. Uns ist es wichtig, die Eltern in unserer Arbeit und unseren Hort miteinzubeziehen.
Dies geschieht durch
- Tür- und Angelgespräche
- Elterngespräche
- Telefongespräche
- Elternnachmittage
- Elternbriefe
- Feste und Feiern
- Gemeinsame Besuche von Lehrersprechstunden
Unsere Räumlichkeiten
- Freispielzimmer mit Puppenecke, Tante-Emma Laden, Mal- und Kreativbereich, sowie ein vielfältiges Angebot an Tisch- und Brettspielen
- Musikzimmer: hier haben die Kinder die Möglichkeit nach Musik zu tanzen, Musik-Cd´s zu hören und eigene Bewegungspiele zu gestalten.
- drei Gruppenräume, u.a. ausgestattet mit einem Hängestuhl und einem Kaufladen
- Intensivraum, insbesondere zur Nutzung heilpädagogischer und ergotherapeutischer Betreuung
- 2 Heilpädagogenräume
- 4 Gruppen bzw. Hausaufgabenräume
- Flur mit Kicker und Tischtennisplatte
- Turnraum
Außerdem ist ein großer Hof mit Fußballplatz, Kletterturm, Sandkasten, Schaukeln, Kletterstangen und Tischtennisplatte vorhanden.
Schwerpunkte unserer pädagogischen Arbeit
Gemeinsames Mittagessen
Durch das gemeinsame Gebet und dem Umgang mit Besteck erfahren die Kinder beim Mittagessen in angenehmer Atmosphäre Tischkultur. Daneben bietet das Mittagessen auch Raum, Erlebnisse untereinander und mit den Erzieherinnen auszutauschen.
Durch die Einbeziehung der Kinder beim Tisch decken und abräumen lernen sie Verantwortung und Pflichten zu übernehmen. Bei der Auswahl der Gerichte achten wir auf eine abwechslungsreiche, gesunde und kindgerechte Ernährung.
Hausaufgabenbetreuung
Einen großen Bereich unserer Arbeit umfasst die Hausaufgabenbetreuung. Dies bedarf eines festgesetzten Zeitrahmens, Regelmäßigkeit und einer ruhigen und störungsfreien Atmosphäre.
Die Hausaufgabenbetreuung hat für uns folgende Zielsetzung:
- Hinführung zu selbstständigem Arbeiten z.B. Beschaffen von Arbeitsmaterial
- Erlernen von strukturiertem Arbeitsverhalten
- Gegenseitige Rücksichtnahme (leises Lernen)
- Stärkung der Frustrationstoleranz (wir geben Hilfestellung, mit Wut und Spannung umgehen zu können)
- Förderung der Kommunikationsfähigkeit (zuhören und ausreden lassen)
- Förderung der Leistungsbereitschaft (durch Lob und Belohnung)
- Stärkung des Selbstwertgefühls (z.B. durch erfolgreiches Lösen einer Aufgabe)
- Individuelle Hilfestellung für jedes Kind
- Möglichkeit zur Fertigstellung der Hausaufgaben nach der regulären Hausaufgabenzeit in der Nachbetreuung
- Computer-Lernprogramme
- Regelmäßige Kontakte zwischen Lehrern und Erziehern
Freizeitpädagogik
Ein weiterer Schwerpunkt unserer Hortarbeit ist die Freizeitgestaltung. Als Ausgleich zur Schule und zu den Hausaufgaben ist es uns wichtig, mit den Kindern die Freizeit aktiv und sinnvoll zu gestalten. Dabei achten wir darauf, möglichst kostengünstige Aktivitäten auszuwählen. Ein attraktives Angebot für die Kinder ist das jährlich satt findende Fußballturnier mit anderen Horten.
In unserem Hort gehen die Kinder unter Einhaltung der Hortregeln ihren eigenen Interessen nach. Sie entscheiden, was und mit wem und wie lange sie spielen möchten.
Im Zusammenspiel mit anderen Kindern...
- Werden Kontakten zu Gleichaltrigen geknüpft
- neue Erfahrungs- und Lebensräume kennengelernt
- Beziehungen zu den Kindern als auch zu den Erzieherinnen aufgebaut
- Sozialverhalten im Spiel mit anderen Kindern erlern
Bewegungserziehung
Durch das gemeinsame Spiel lernen die Kinder Sozialverhalten, Teamgeist und Fairness. Die Körperwahrnehmung und die geistige Entwicklung werden gefördert.
Bevorzugt spielen die Kinder Ball- und Laufspiele oder fahren Inline Skates. So können sie ihren individuellen Bewegungsdrang ausleben.
In unserem großen Hof können die Kinder ihrem Bewegungsdrang nachgehen. Es gibt Turnstangen zum Klettern, ein Holzhäuschen, einen Sandkasten, Schaukeln, Rohre und Gebüsche zum verkriechen, um unbeobachtet zu spielen oder um auf Entdeckungsreise zu gehen.
Zum gemeinsamen Spielen und Toben gehen wir in den Turnraum.
Musikalische Erziehung
Musikerziehung weckt die Freude an der Musik und die Bereitschaft zum höheren Empfinden und Erzeugen von Tönen, Klängen und Geräuschen.
Die Kinder erleben Spaß und Entspannung durch aktives Mittun.
Kreativer Bereich
Durch gezielte und altersgemäße Angebote wie Tonen, Sägen, Basteln, Werken, Pflanzen, Kochen und Backen werden die Kinder umfangreich gefördert. Dabei werden die Kreativität und Phantasie angeregt, die Grob- und Feinmotorik geschult, sowie Ausdauer, Konzentration und planvolles Handeln erlernt.
Spielerischer Berei
Für das Freispiel gibt es viele interessante Spiele und Spielmaterialien
- Gesellschaftsspiele (Brett-, Würfel- und Kartenspiele)
- Wahrnehmungs-, Lern- und Gedächtnisspiele
- Rollenspiele (Kaufladen, Puppen und Puppenhaus)
- Bau- und Konstruktionsmaterial (Lego, Lazy,...)
- Lese- und Anschauungsmaterial
- Stuhlkreisspiele
Außerdem spielen die Kinder gerne Kicker, Tischtennis und Dart oder suchen Entspannung im Hängestuhl.
Angebote in den Ferien
Ein beliebtes Angebot ist die jährliche Pfingstfreizeit, die wir mit einer Kleingruppe auf einem Bauernhof verbringen. Dort erleben die Kinder hautnah, was das Leben auf einem Bauernhof ausmacht. Desweiteren unternehmen wir Ausflüge in die nähere Umgebung, wie z.B. ins Schwimmbad, in den Tierpark oder in den Märchenwald.
In den Ferien bieten wir verschiedene Aktivitäten an, wie z. B.
- Abenteuerspielplatzbesuch
- Minigolf
- Schifffahrt
- Schnitzeljagd
- Grillen
- Wanderungen
- Besuche von Museen
Heilpädagogische Betreuung
Veränderte Gesellschaftsstrukturen, Arbeitslosigkeit, der unkontrollierte Zugang zum Internet und zu anderen Medien haben die Familien-systeme heute erheblich verändert. Berechtigte individuelle Bedürfnisse vor allem von Kindern und Jugendlichen können von vielen Eltern heute nicht mehr erfüllt werden. Selten werden von Eltern die dringend notwendigen Grenzen gesetzt. Damit steigt die Erwartung an die Einrichtungen für Kinder und Jugendliche, den Erziehungsauftrag zu leisten bzw. entstandene Defizite zu bearbeiten.
Kinder sitzen zum Beispiel viel zu früh und viel zu lange vor dem Fernseher. Dabei werden die Folgen von Bewegungsmangel hervorgerufen, die sich negativ in der körperlichen und geistigen Entwicklung des Kindes niederschlagen. Wenn der Fernseher den ganzen Tag über läuft, kann sich kaum ein Kind auf seine Tätigkeit konzentrieren und so entstehen schon in frühester Kindheit die Konzentrationsstörungen, die dem Kind später in der Schulzeit das Leben schwer machen.
Dies sind nur zwei Beispiele, die eine Entwicklungsverzögerung oder gar eine nachhaltige Entwicklungsstörung bei Kindern hervorrufen. Deshalb benötigen Kinder mit Defiziten im motorischen, kognitiven, emotionalen und sozialen Bereich eine gezielte heilpädagogische Förderung.
